为深入推进幼儿园自我评估体系建设，提升园所常态化、数据化、专业化的自评能力，促进经验共享与协同发展，近日，新城翁浦翁幼儿园举办了“聚焦体能大循环·精耕体育自评·共促保教提质”专题活动。本次活动通过示范课观摩、专家讲座、分组研讨等多种形式，聚焦幼儿体育活动质量提升与自评机制构建，助力教师成长与幼儿全面发展。

一、示范引领：体能活动展现教育智慧

活动在翁浦幼儿园彩虹广场拉开实践序幕。邵老师执教的大班体育活动《占领花果山》，以情景化、游戏化的方式激发幼儿运动兴趣，在攀爬、跳跃、平衡等综合体能挑战中动作训练与策略思考。蒋老师展示的大班《猫挂翻越》，则聚焦上肢力量与身体协调性发展，通过递进式器械组合与分层指导，展现教师对幼儿动作发展的精准支持。

两节示范课结束后，两位执教老师进行了反思，姚园长针对活动设计、教师指导、师幼互动等方面进行精准点评，既肯定了活动中的亮点，也提出了针对性改进建议，助力教师优化，为观摩教师提供了可借鉴的实施策略与评估视角。

二、专家赋能：评估体系指引提质方向

在专题讲座环节，谢文雯老师以《指南背景下幼儿园自主游戏的深化与实践》为题，系统阐述室内外活动的优势和价值，并重点分享了室内外环境优化的路径，室内外游戏材料的投放策略。整个讲座融合《指南》理念与实践案例，生动展现了如何通过环境赋能，推动幼儿在自主游戏中实现深度学习和全面发展，为参训教师提供了切实可行的实践路径。

三、研思并行：工作坊共构自评实践路径

中午的分组研讨以“体育质量自我评估工作坊”形式展开。各小组围绕提供的自评框架，结合上午的观摩感悟与本园实践，就“教师在运动中的师幼互动”“幼儿运动品质的观察与支持”等议题展开深度对话。研讨现场气氛热烈，不同园所的经验在碰撞中融合，形成了一系列具有操作性的策略与建议。随后，各组长代表汇报研讨成果，展现了扎实的专业思考与团队协作能力。也表现出园所共同体在自我评估实践中的探索活力与行动自觉。

本次联合活动不仅为教师提供了专业成长的有效平台，也为片区幼儿园体育活动的质量提升与评估体系建设指明了实践方向。各园将继续深化合作，在“评估－改进－再评估”的循环中推动保教工作走向更科学、更专业的发展道路。（舟山市新城翁浦幼儿园）