培训活动

时间

2025.4.24

12:30—14:00

本次培训活动

主讲人

李珊红

培训地点

三楼多功能厅

参加人员

乐亚萍 虞 益 王璐璐 翁意娜 王斓 戎维 邱韩燕 鲍周婷 康瀛丹 邵菲菲 周晨璐 邱佩盛 张佳琳 毛奕璇 杨文倩

李珊红 孙诗瑜 周燕芬 沈施园 施银君 李苏珍 芮钰烨 洪露楠 周梦含 杨燕君 余林蓁 乐舟娜 许小语 臧妮莎

庄涵婷 周 琼 张冰清 徐艺嘉 吴茵茵

一、开展本次培训活动的目的

理解8大常见幼儿游戏图式（轨迹、旋转、包裹、搬运、连接、定位、转换、围合）的核心特征，基本掌握3-6岁幼儿游戏图式的发展特点；能在真实录像游戏场景中快速识别8大常见游戏图式。

二、培训内容

（一）翁意娜老师进行陶行知理论的分享学习。（10分钟）

随机抽两名倾听者做分享。

（二）幼儿游戏图式行为识别（60分钟）由李珊红带领进行学习

1.分3组，每组10位教师，限时匹配典型行为（如：孩子反复推车来回跑→轨迹图式）

组内的教师轮流口头阐述幼儿游戏行为，阐述完毕请其他教师书面给出图式名称（可用便签纸）。

2.观看1段组合性的游戏视频（含混合图式行为）并识别。

教师边观看边自己记录，模式为：[儿童]-[行为描述]-[图式识别]

例：背带裙的女孩子-将树叶排成连续弧形-轨迹图式

3.按照视频播放再讨论：当前行为更接近哪种图式？支持判断的证据是什么？

（三）虞副小结（5-10分钟）

（四）乐园长讲话

三、其他事项

1.培训准备：

·分组限时匹配典型行为中，每位教师要提前准备一个幼儿图式行为描述（文字描述+手机照片），会后需要上传。

·教研组长合作准备视频片段。

2.培训签到：乐舟娜（电子签到）

3.此次活动记录：周晨璐

4.下次研修主题“游戏图式实战分析”。