如何选择适合小班幼儿阅读的绘本

好的绘本能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。小班儿童适合读哪些书呢？绘本是最受孩子欢迎的一类。绘本为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？

　　首先，绘本提供儿童全面阅读的情境。绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。

　　其次，绘本促进儿童多元智能的发展。绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。

　　第三，绘本促进儿童创造性学习能力的发展。绘本是想象和创造的结果。阅读绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

　　由此可见，绘本符合儿童的阅读发展需要。同时，绘本在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣,是适合儿童阅读的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点：

　　1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。

　　2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。

　　3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。

　　4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。

　　5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。

　　6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。

适合小班孩子看的绘本

1．绘本《好饿的毛毛虫》 图、文---艾瑞克/卡尔（美国）

涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。

2.绘本《要是你给老鼠吃饼干》文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）

涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动 物和人的亲密相处等。

3.绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 图、文 —五味太郎（日本）

涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。

4.绘本《谁咬了我的大饼》图、文—徐志江（中国）

涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。

5.小熊宝宝绘本系列：《散步》、《午饭》

6.幼幼成长图画书系列：《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《连在一起》、《脸，脸，各种各样的脸》

7.小白系列：《小白想妈妈》、《小白乘火车》、《小白生病了》、《小白尿床了》……

8.噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜欢游泳》、《你好》、《我去刷牙》……

9.小宝宝翻翻书系列：《穿衣服》、《一起玩》、《睡觉喽》、《捉迷藏》……

10.幼儿认知双语绘本系列：《纸飞机飞到哪里去了？》、《她藏到哪里去了？》、《十个土豆》……

除以上所列之外,还有乐乐趣猜猜看系列、《这是一只老鼠吗》、《上床睡觉》、《好饿的小蛇》等也是非常适合小班幼儿阅读的绘本。