培训活动

时间

2019年10月10日12:30—13:40

本次培训活动

主持人

王璐璐

培训地点

各专用室、各班教室

参加人员

李珊红、翁意娜、戎维、周叶媚、邱佩盛、李苏珍、金逸儒、王璐璐、郑婷婷、芮钰烨、干妮俏、毛奕璇、鲍周婷、周燕芬、乐舟娜、吴茵茵、周琼、余林蓁、沈施园、张冰清、施银君、杨燕君、邱韩燕、徐艺嘉、周梦含、洪露楠、王桢婷、柴恩飞、周晨璐、孙诗瑜、虞益、乐亚萍

何碧波、李洁、施辉煌、王虹、王艺臻、陈咨伊、李俊娴、高瑜

一、开展本次培训活动的目的

在进一步了解我园主题三级审议基本模式及流程的前提下，立足班本实践，尝试探索合适的主题三级审议下班本化重构的实践方法，在相互学习与交流中进一步优化班本化主题重构与实践。

、培训活动的主要内容

（一）培训前准备

1.以教研组形式进一步学习与熟悉幼儿园主题三级审议基本模式与流程（见资料）。

2.各班对目前正在实施的主题或者即将开展的主题进行预热性熟悉与思考。

（二）培训内容

●教研组学习、研讨（12:30—13:00）

1.以教研组形式进一步学习、熟悉主题三级审议的模式与流程。（见资料）

2.针对教研组目前正在实施（或即将要实施）的主题目标、资源、内容、实施途径等进行集体研讨，并协商统筹进行各班班本化重构的落脚点。

●主题班本化重构思考与研讨（13:00—13:40）

1.基于教研组主题研讨，班级确定主题班本化重构的落脚点，并进行思考与审议实践。

2.形成主题班本化重构书面资料（见记录表）。

三、培训准备

（一）培训签到：张冰清

（二）本次培训记录：各教研组

注：培训结束后，请各教研组形成会议记录，各班形成“主题班本化重构思考记录表”并及时上传到2019—教育教学—园本培训—第四次。

四、培训活动的采用形式：教研组、班级研讨。