语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体。语言文字的运用是否合乎规范标准往往反映了一个国家、一个民族的文明程度。幼儿园致力于把语言学习融入到生活当中，不断提高语言应用能力水平；将语言文字工作贯穿到教育教学活动全过程，不断提升语言文化素养水平。

小班语言：《棕色的熊，棕色的熊，你在看哪里？》

棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看见一只红色的鸟在看我。

红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？我看见一只黄色的鸭子在看我。

黄色的鸭子，黄色的鸭子，你在看什么？我看见一匹蓝色的马在看我。

蓝色的马，蓝色的马，你在看什么？我看见一只绿色的青蛙在看我。

绿色的青蛙，绿色的青蛙，你在看什么？我看见一只紫色的猫在看我。

紫色的猫，紫色的猫，你在看什么？我看见一只白色的狗在看我……

小班语言：《高高兴兴上幼儿园》

今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面有人在叫：“呷呷呷，呷呷呷。” 小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的，身子一摇一摆地走过来。小白兔问：“你早！你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然听见后面谁在叫：“喵喵——喵喵——”他们回头一看，噢，原来是小花猫。“你早！你上哪儿去？”他俩一齐问。小花猫说：“我上幼儿园！”三个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园。

小班故事：《胖熊分气球》

小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好的气球。”

火红的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！红色的气球像团火！

黄色的给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！黄色的气球像鸭梨！

绿色的给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！绿色的气球像个大苹果！

紫色的给小猪，小猪偏要自己吹气球。吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。

小熊拿出第五只气球。吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽。小熊把蓝气球递给小猪，小猪笑了。

小班故事：《白色的绒毛狗》

辉辉有一只雪白雪白的绒毛狗。每天晚上，绒毛狗坐在枕头边，陪着辉辉睡觉。

一天辉辉带着绒毛狗和小朋友在外边玩。傍晚他回到家，发现绒毛狗不见了。

月亮出来了，星星在天空中一闪一闪的。绒毛狗在草丛里，安静地坐着。“呱呱呱！”来了一只青蛙：“你是谁家的宝宝？我去帮你找妈妈。”

青蛙叫来了大花狗、大黄狗、大黑狗，它们围着绒毛狗，看了好一会儿，都摇摇头说：“这不是我的宝宝。”大花狗说：“会不会是大白狗的宝宝啊？”大家朝大白狗的房子跑去，敲开门，拉着大白狗往田野跑。大白狗仔细瞧了瞧：“这不是我的宝宝。”

“唉！这是谁的宝宝呢？这么漂亮，这么安静，我们的宝宝都比不上它。”“多可怜，它一定很饿了。”大伙你一句我一句地说。

一道手电光，跟着“嗵嗵嗵”的一阵脚步声，狗跑了，青蛙跳走了，原来是辉辉找来了。

“绒毛狗！我的绒毛狗！”辉辉跑上去，一把抱住绒毛狗，把它带回家。

月亮婆婆从窗口钻了进去，看看辉辉搂着绒毛狗甜甜地睡着了。

中班故事：《小响板》

小花猫今天真漂亮，脖子戴上了一个小响板。走起路来，响板就会“丁零丁零”响。

小花狗看见了，说：“哟，小响板圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”

小花猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”

小白兔看见了，说：“瞧，小响板亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？”

……

小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小响板，圆溜溜，还会“丁零丁零”响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，扑通一下，掉到河里去了。

小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。

“嗨哟——”哎呀！小花狗拉不动小花猫。

小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

“嗨哟！“嗨哟！嗨—”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小响板，说：“你们也戴戴小响板吧！”

中班语言：《树叶鸟》

秋天到了,天气凉了,树叶变黄了。它们离开了树妈妈,随风飘着。飘着、飘着，就变成了一只只黄色的小鸟，向南方飞去……它们飞到了一个美丽的地方。这里的湖水是绿绿的，暖暖的。它们飞到湖里去洗澡。洗呀，洗呀，小黄鸟都洗成了一只只绿色的小鸟。天气边暖和了，树妈妈长出了绿芽芽，小绿鸟也飞到了树妈妈的身边，落在树枝上又变成了一片片绿色的树叶。

中班语言：《有那么多的高兴》

小狐狸买到了一小盒冰淇淋，这是河马先生冷饮店里最后一小盒冰淇淋。这是一种味道最好、颜色最漂亮的冰淇淋，这里的孩子们最爱吃这种冰淇淋。

“小狐狸，你真幸运！”小兔子从后面赶上来说，“我去买冰淇淋，河马先生说，最后一盒让你买走了。”

……

小兔子说：“我没买到冰淇淋，你把你的给了我，这真让我高兴；我把冰淇淋再分一半给你，我们都吃到冰淇淋，这更让我高兴，我也有了两个高兴。”

“不，你给了我一个大苹果，我又多了一个高兴。”

“看着你吃大苹果，我又多了一个高兴。”

小兔子和小狐狸吃着冰淇淋和苹果，他们听着小勺子在盘子上发出叮叮当当的响声，说：“啊！高兴，我们有那么多的高兴！”

中班语言：《半个蛋壳》

小老鼠皮皮在草的上玩，突然它发现了半个蛋壳，心里很高兴，他把蛋壳顶在头上，当蛋壳草帽。

一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船。皮皮把蛋壳取下来放在河里，蛋壳轻轻飘，一艘小船起锚了。划着蛋壳船，皮皮渡过辽河，面前一座小山坡，上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮心里真快活。

回到自己的小屋，皮皮把蛋壳当椅子坐，一不小心跌一跤，摔破了半个鸡蛋壳。

小老鼠皮皮出发了，再去找一块鸡蛋壳。。。。。。

中班语言：《鸡的一家》

大公鸡是这样说话的：“喔喔喔，喔喔喔——”

小母鸡是这样说话的：“咯咯咯，咯咯咯——”

大公鸡对小母鸡说“喔喔喔，我想有个窝。”小母鸡说：“咯咯咯，我愿意跟你过。”

大公鸡和小母鸡就这么一起过日子了。

小母鸡每天生下一个大鸡蛋，那是他们的宝宝啊！小母鸡开始孵蛋了。啊，小鸡出壳啦！小鸡是这样说话的：“叽叽叽，叽叽叽——”

大班绘本：《安的种子》

老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。

怎样才能种出来呢？静想。

我有一颗种子了。安想。

（对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！

心像即是物像，当本追求“第一”时，心就不会止、定、宁、慧。

而先哲常说知止而后有定，心定方安，安则宁，宁则慧。

在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是

教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。）

……